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过度的包办不是爱

2019/6/15 3:47:06 点击80次

案例背景:现在有很多的家长由于嫌太麻烦缺乏耐心的陪伴、指导或者过于溺爱。所以在遇到孩子饭的时候吃的比较脏、比较慢;穿衣服的时候很慢,经常穿错;孩子帮忙做家务的时候搞得一团糟等等这些情况的时候,很多家长就不愿让孩子去动手,而是通过包办的形式去帮孩子完成很多他们应该自己去学着完成的东西,这让幼儿失去很多学习的机会。他们不知道,其实只要经过一段时间的训练,孩子们会干得很好。

 

案例实录:

案例一:到了中午吃午饭的时间了,我在里面走动着观察幼儿的进餐状况,转到梨子组的时候,看到昕昕在看着窗外走神没有在吃饭,我就轻轻的提醒了他一下,让他加油吃饭。听到了我的提醒昕昕便把注意力拉回了碗里。过了一会在看到昕昕的时候发现他碗里的饭几乎没怎么动,而这时别的小朋友碗里的饭吃了一半了,但昕昕似乎并不着急依然慢慢的一点点的再吃,还不时玩一玩勺子或者用勺子倒腾着碗里的饭,搞得桌子上洒满了米粒。午餐时间快结束的时候昕昕碗里还剩了好多饭,为了不让昕昕吃冷饭,所以我就喂他吃饭。

   

案例二:睡完午觉起床的时候,小朋友们都开始自己穿衣服了,等小朋友们都穿好了衣服后,我便开始检查衣服裤子是否穿的正确,检查到鹏鹏的时候发现他的裤子和鞋子都穿反了,于是我让他脱掉去换一下,过一会他换好了让我重新检查的时候我发现还是反的,我便坐下来交他认识鞋子裤子的正反。

     

案例分析:

到了下午放学的时候我分别于昕昕的妈妈和鹏鹏的妈妈交流了一下孩子的这种情况。昕昕的妈妈表示昕昕在家吃饭的时候吃的桌子上和地上太脏了, 而且吃的很慢,吃饭的时候总是爱玩点别的东西,说了他也不肯吃快,所以在家基本都是喂饭。而鹏鹏的妈妈也说:“他在家时要自己穿衣服的,但是我嫌他穿的太慢了,所以每次都是我来帮他穿的。可见这昕昕和鹏鹏这两位小朋友都是在家被妈妈包办的太多。然而很多家长殊不知对还子包办的太多反而不利于孩子的健康成长。

那家长帮孩子包办太多的危害都有哪些呢?

一、包办太多容易让孩子形成依赖感

 

父母处处为孩子大包大揽,一是容易让孩子形成依赖,使孩子在生活中没有目标,没有动力

二、孩子们快成为自己事情的局外人了

    现在许多家长包办了孩子的一切,这样久而久之,孩子们会成为自己事情的局外人,一切责任都有人为他承担。而有些家长也非常乐意承担责任,孩子的书或者作业没带,很多家长都会说:‘是的,他跟我说了,我忘记给他带过来了。还有的家长三天两头请假给孩子送东西,怕孩子受委屈。这样做的后过就是放纵了孩子不负责任的行为。

 

三、太多不利于培养孩子的责任心

包办的太多会使孩子在以后的生活中遇到挫折或是失败了,不怨自己,而是怨父母、怨社会。我们今天的保护,不是为了明天的不保护,因此父母和孩子的心理沟通是很重要的。事事替孩子想好,这时父母们以为是爱孩子,却没考虑实际上剥夺了孩子成长中适当遭受挫折和困难、学习、爱护和帮助他人的机会和权利。

四、过分包办会限制孩子正常发展

孩子有手有脚,有自己的头脑和思考方式,少替孩子做一点事并不意味着孩子会出问题,反而会让孩子在自立自主、探索实践的过程中,体会到自我的力量,并由此产生成就感和自信心。即使失败,也是为他将来的人生积累经验。让孩子成为生活的“主人翁”,明白自己的责任和义务。孩子虽小,却也是一个独立完整的个体。过分包办,只会限制孩子的正常发展。

措施:、        

     根源抓起,引导家长建立正确的观思想是指导行为的源泉,要使家长在家庭中加强对幼儿独立性的培养,首先应使家长在思想上引起高度的重视。列如:案例一种的家长觉得吃饭很慢,吃的不干净,不认真,就天天喂他吃饭,从而让幼儿失去了自己吃饭的机会,导致幼儿一直停留在吃饭很慢,不干净,爱玩的阶段上,得不到改正和提高。还有的家长认为孩子独立的习惯不用教,将来自然而然就会了等。因此孩子没有良好的独立习惯,家长也未加教育,久而久之,孩子在成人的呵护下,独立性越来越差。针对这些陈旧的教育观念,我采取了多种形式转变家长的错误观念。例如:我请家长参与“运球”的亲子游戏,幼儿的任务很简单,就是用小勺将框里的玻璃球舀出来,放到家长的筐里去,有的幼儿动作非常迅速,很快将小球舀了出来,而有的幼儿连正确的拿勺方法都不会,半天也完不成任务,还需要家长的帮助才完成。通过这次活动,使家长感受很深,都急忙向教师询问幼儿的发展情况,寻求培养幼儿独立性的方法。更重要的是通过这次活动,家长了解了包办代替的危害,从思想上引起了高度重视,凡是孩子能够自己做的,我们不要急于替她去做,做是孩子的能力,更是孩子的权利。这也是每一位家长借鉴的经验。

二、通过多种渠道,指导家长学会科学的教养方法

转变家长观念,才能使家长在行为上有所体现,才会用心去捉摸研究方法。由于现在都是独生子女,孩子在家庭中娇生惯养,

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