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结合绘本阅读,撰写游戏案例——淳溪滨湖幼儿园园本教研活动报道

weihongmei 2019/12/27 8:51:01 点击46次

在幼儿园课程游戏化推进过程中,教师撰写幼儿游戏案例是针对教师在班级区域游戏活动中的观察、记录、指导、反思等,以具体详实的现场资料为探讨素材,落实以教师为教研主体,激活教师的教育智慧,在实践与思考中探求有效的指导幼儿的支持策略。

2019年12月18日中午,我园教师开展了“结合绘本阅读,撰写幼儿游戏案例”园本教研活动。活动结合我园“润泽心灵、启迪智慧、玩美阅读、悦享创造”的办园宗旨和我园绘本特色,以年级组为单位开展了游戏案例撰写活动。 教师们现场观摩所在年级幼儿阅读区活动的微视频,观摩后,教师现场撰写游戏案例,寻找片段中的“哇”时刻,从案例背景描述、实录白描纪实、关键事件分析、跟进策略思考等几个方面进行撰写。在互动环节中,两位园长从整体案例的撰写质量进行点评,包括案例的结构性、条理性、价值性等部分逐项评价,教师们在认真倾听的同时,及时规避写作误区,了解撰写技巧。

本次活动的开展,教师积极转变观念,以研究的眼光审视日常游戏活动,养成“查找—发现—探究”的思维习惯,提升寓教于乐的理论自觉,不断总结相关经验或教训,展现出幼儿园青年教师的快速成长,期待所有教师们各自在专业领域继续收获成长与智慧!

 

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