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慧心巧制玩具,观摩促进发展——淳溪滨湖幼儿园教师自制区域材料观摩活动报道

weihongmei 2020/4/23 15:11:14 点击48次

幼儿园的区域活动是教师有目的,有计划的创设环境和汇总材料,引发幼儿的活动愿望,与材料积极互动的游戏行为。为了推动幼儿园区域活动的深入开展,提高教师的指导游戏的能力,落实《3—6岁儿童学习与发展指南精神,为了提高教师设计与制作教玩具的能力,促进幼儿园区域活动的开展,更好的培育幼儿自我学习、自主游戏、自我发现、自由探索的精神,丰富幼儿园教玩具资源,充分发挥自制区域材料在幼儿园教育教学手段、培养教师的创新精神和实践能力2020年4月22日,在园长魏红梅,业务园长汪芳的带领下,我园开展了区域自制游戏材料的观摩活动。

本次活动以班级为单位,每位老师自制各式各样的玩教具,每种玩教具可供一组幼儿操作。老师们根据幼儿的年龄特点,按照自制、安全、创新、实用的要求,利用易拉罐、泡沫垫、废旧纸盒、一次性杯子等废旧材料进行自制益智类玩教具。

老师们在班级里将各式各样的玩教具摆放在桌子上。紧接着,每个班的两名老师就自己制作的教玩具进行了详细的介绍,还当场操作演示。教师们用自己的巧手制作出一个个有趣有新意、可操作性强、符合幼儿年龄特点的玩具,这些教玩具不仅构思巧妙、造型新颖、功能多样,而且还结合绘本图书的内容,老师们将教玩具与绘本图书内容相结合,制作出来的玩具更加吸引孩子,激发幼儿的探索与操作欲望。

在教师们的观摩活动中,魏园长与汪园长针对本次活动进行了总结。两位园长对老师们的用心制作表示赞赏,在赞赏的同时,也不忘鞭策老师,对老师们提出了一些针对性的建议。教师们在自制玩教具的时候,不要忘记以《指南》为指导,制作出符合该阶段幼儿发展目标与年龄特点的玩教具,可以去教案、绘本图书中寻找灵感。

通过此次观摩活动的开展,给老师们构建了一个展示交流、共同学习、取长补短的平台,不仅丰富了幼儿的游戏区域玩具种类,还促进了老师们的成长与创新,让老师们在以后制作区域游戏材料时能够有更多的创意。

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